Indeks Pembangunan Manusia (IPM) Lampung 2026 meningkat menjadi 74,74, naik 0,76 poin dibandingkan tahun sebelumnya. Capaian ini menunjukkan perbaikan kualitas pembangunan manusia, mulai dari kesehatan, pendidikan hingga daya beli masyarakat.
Namun, angka agregat tersebut menyimpan pekerjaan rumah yang tidak kecil. Rata-rata lama sekolah penduduk Lampung baru mencapai 8,70 tahun. Artinya, secara rata-rata, penduduk usia 25 tahun ke atas belum menuntaskan pendidikan sembilan tahun.
Sementara itu, harapan lama sekolah telah mencapai 12,80 tahun. Dua indikator ini memperlihatkan adanya jarak antara kesempatan pendidikan yang diharapkan dapat ditempuh anak-anak saat ini dan capaian pendidikan yang dimiliki penduduk dewasa.
BPS juga mencatat umur harapan hidup saat lahir mencapai 74,93 tahun. Pengeluaran riil per kapita per tahun meningkat menjadi Rp12,327 juta, bertambah Rp644 ribu dibandingkan 2025.
Kenaikan tersebut patut diapresiasi. Tetapi IPM tidak semestinya dibaca hanya sebagai angka yang bergerak naik. Pemerintah perlu melihat indikator mana yang masih tertinggal dan wilayah mana yang membutuhkan perhatian lebih besar.
Rata-rata lama sekolah menjadi salah satu tantangan penting. Pendidikan bukan hanya urusan ketersediaan gedung, ruang kelas, atau jumlah sekolah. Persoalannya juga menyangkut kemampuan keluarga mempertahankan anak agar tidak putus sekolah, akses pendidikan di wilayah terpencil, kualitas pembelajaran, serta relevansi pendidikan dengan kebutuhan ekonomi.
Lampung membutuhkan penduduk yang bukan hanya lebih lama bersekolah, tetapi juga memiliki keterampilan yang dapat meningkatkan produktivitas. Ini semakin penting ketika pemerintah mendorong hilirisasi, investasi industri, dan penciptaan lapangan kerja baru.
Pertumbuhan ekonomi tidak akan cukup kuat jika peningkatan investasi tidak diikuti ketersediaan tenaga kerja terampil. Demikian pula, kenaikan IPM akan lebih bermakna jika pendidikan benar-benar membuka kesempatan memperoleh pekerjaan dan pendapatan yang lebih baik.
Karena itu, evaluasi pembangunan pendidikan perlu bergerak melampaui angka partisipasi sekolah. Pemerintah provinsi bersama kabupaten dan kota perlu memetakan penyebab rendahnya rata-rata lama sekolah, memperkuat pencegahan putus sekolah, serta memastikan lulusan memperoleh keterampilan yang relevan.
IPM Lampung memang meningkat. Tetapi capaian 74,74 bukan alasan untuk berpuas diri. Rata-rata lama sekolah 8,70 tahun mengingatkan bahwa pembangunan manusia masih membutuhkan kerja yang lebih serius.
Kemajuan daerah tidak cukup diukur dari seberapa tinggi indeksnya, melainkan dari seberapa luas kesempatan hidup yang lebih baik dapat dinikmati masyarakat.(IWA)
